ΒΡΑΧΕΙΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΗΣ Α΄ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ 4ου ΓΕΛ ΧΑΛΚΙΔΑΣ

Μετά από αίτημα της φιλολόγου κ. Χρύσας Παπαδοπούλου, πραγματοποιήθηκαν, για 2^η συνεχόμενη σχολική χρονιά, δύο δίωρες δράσεις σε 50 συνολικά μαθητές και μαθήτριες των τμημάτων Α2  και Α4  στο πλαίσιο του μαθήματος της γλώσσας για τα χαρακτηριστικά της εφηβείας. Πραγματοποιήθηκαν στο ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου στις 20 Φεβρουαρίου 2026.

Στόχος ήταν να επεξεργαστούν βιωματικά και να εκφράσουν τις απόψεις τους για τις ανάγκες, τις προσδοκίες, τις επιθυμίες, αλλά και τους προβληματισμούς που βιώνουν νέοι και νέες στην ηλικιακή φάση της εφηβείας. Οι μαθητές/τριες, επίσης, κλήθηκαν να σχεδιάσουν την «ασπίδα τους στα δύσκολα», δίνοντας έμφαση με αυτή τη βιωματική δραστηριότητα στην ενίσχυση των προστατευτικών παραγόντων  και της καλλιέργειας κλίματος ασφάλειας και προστασίας στο σχολείο, στην οικογένεια και σε άλλα κοινωνικά πλαίσια.

Για την ανάλυση αυτών των θεμάτων επιλέχθηκαν βιωματικές ασκήσεις από το υλικό «Συζητήσεις Εφήβων» (υλικό του ΟΚΑΝΑ-ΕΠΙΨΥ), ενώ έγινε και προσαρμογή κάποιων δραστηριοτήτων στο πνεύμα του αποκριάτικου κλίματος της περιόδου, εφόσον οι δράσεις συνέπεσαν χρονικά με το τελευταίο τριήμερο της αποκριάς. Αυτό ήταν μία ενδιαφέρουσα αφορμή να απεικονίσουν οι  μαθητές και μαθήτριες τον εαυτό τους, τα όνειρα, τους στόχους και τα ενδιαφέροντά τους φτιάχνοντας τη δική τους «μάσκα» και παρουσιάζοντάς τη στους συμμαθητές/τριες τους. Συμμετείχαν, συνεπώς, στις δραστηριότητες με διάθεση και δημιουργικό ενδιαφέρον, εκφράζοντας την ανάγκη τους να αποτυπώνουν τις σκέψεις τους μέσα από το σχέδιο ή μέσα από ανάλογες βιωματικές τεχνικές. Τέλος, διακόσμησαν τον «χαρταετό» της τάξης τους, «στολίζοντας» τον με ότι θεωρούν θετικό εφόδιο που τους στηρίζει και τους ενισχύει σ’ αυτή τη φάση της εφηβείας.

Τον συντονισμό των δράσεων στους μαθητές/τριες ανέλαβε η Ελένη Ευθυμιάδου.